Unidade 2. Igualdade de género e TIC

Segundo a UIT "Em 2019, a percentagem de mulheres que utilizavam a Internet no mundo inteiro ascendia a 48%, em comparação com 58% dos homens". A diferença de género tem vindo a diminuir na Europa, enquanto que nos Estados Árabes, Ásia, Pacífico e África, a diferença de género tem vindo a aumentar. Desde 2013, tem havido mais utilizadores masculinos do que femininos da Internet.

Além disso, o "paradoxo da igualdade de género nas TIC" foi trazido à luz do dia. " Os países que são muito melhores do que outros países a alcançar a igualdade global de género, tais como os países europeus, são os que têm menos mulheres a adquirir as competências avançadas necessárias para carreiras no sector tecnológico.

 Atualmente, apenas cerca de 17% dos quase 8 milhões de especialistas em TIC na Europa são mulheres. Esse paradoxo revela a necessidade de medidas para incentivar a inclusão das mulheres na formação de competências digitais, não obstante sua idade.

Também ficou óbvio que as TIC levaram à criação de empregos para homens e mulheres (de acordo com o documento da UNESCO chamado ITC e Género). No entanto, a economia da informação continua a reproduzir formas de segregação de género, com homens de alto nível, empregos de alto valor agregado, enquanto as mulheres permanecem concentradas em setores não qualificados e de baixo valor agregado.

Por outro lado, as competências de TIC também são ferramentas para transformação social e promoção da igualdade.

Consideremos alguns exemplos:

• Em muitos lugares, as ONG estão a testar iniciativas de comércio eletrónico que ligam as artesãs diretamente aos mercados globais através da Internet. As ONG apoiam as suas atividades, fornecendo-lhes informações sobre o mercado e a produção. Por exemplo a WTFO (Organização Mundial do Comércio Justo), apoia pequenos produtores marginalizados, enquanto 74% deles são agricultoras e artesãs.
• Os governos iniciaram programas de governo eletrónico que utilizam TIC para proporcionar aos cidadãos um melhor acesso eletrónico aos serviços governamentais, acompanhados, em alguns casos, por uma estratégia explícita para garantir o acesso efetivo das mulheres e das que enfrentam dificuldades no acesso a esses serviços. Por exemplo, na Dinamarca, em Portugal, no Reino Unido ou na Estônia.

- Em alguns países os  e as educadores/as de saúde usam a radiodifusão para disseminar informações sobre a saúde sexual e reprodutiva das mulheres. Na rádio France Inter são transmitidos programas que tratam da sexualidade feminina e dos imperativos culturais da sociedade.

Além disso, as redes sociais atuais são uma poderosa ferramenta usada na luta contra a desigualdade de género. Permitem a partilha de informações e libertam a voz das mulheres devido ao surgimento de movimentos sociais como o "Me Too". Este movimento centrado no abuso sexual na América, expandiu-se para todas as questões de género e abuso sexual na sociedade como um todo. Esta palavra-chave espalhou-se por toda a Europa aplicando-se às desigualdades e abusos das mulheres em diversos ambientes profissionais, desde indústrias de divertimento ou culturais até ao desporto e política.

Estes estudos mostram que, embora as TIC estejam agora bem estabelecidas na Europa, as ferramentas ainda não estão a alcançar os homens e as mulheres de forma igual. Há ainda a necessidade de promover o seu uso e criação do valor associado através da educação e formação. É essencial abordar toda a população e, mais especificamente, as mulheres idosas, que tradicionalmente são as mais vulneráveis em relação às questões da igualdade de género. O uso de novas tecnologias e TIC é urgentemente necessário na educação das mulheres idosas, a fim de capacitá-las e aproximá-las do campo social.