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Dauer:

Ca. 20 Minuten Gruppenarbeit + 20 Minuten Diskussion

Umsetzung:

Diese Aktivität soll den Lernenden helfen, das Thema der Geschlechter- oder Altersstereotypen zu diskutieren. Das Ziel ist es

• Geschlechterrollen- und/oder Altersstereotypen zu identifizieren und zu analysieren
• Standpunkte zu Stereotypen vergleichen
• die Wahrnehmung der TeilnehmerInnen in Bezug auf Geschlechts- und/oder Altersstereotypen zu untersuchen

Die Lernenden werden in Gruppen aufgeteilt, bis zu 4 Teilnehmer pro Gruppe. Jede Gruppe erhält einen Satz von Zeitungsausschnitten (hauptsächlich Titel oder kurze Artikel). Jede Gruppe geht die Titel und Artikel durch, um festzustellen, ob die verwendete Sprache oder die Ausdrücke irgendwelche Stereotypen enthalten, um stereotype Medienausdrücke zu identifizieren. Wenn sie etwas entdecken, markieren sie es und kleben den Zeitungsausschnitt auf ein leeres Blatt Papier. Die Ergebnisse der Gruppenarbeit werden den anderen Gruppen gezeigt, analysiert und diskutiert.

Mögliche Punkte, auf die sich die Diskussion konzentrieren sollte:

• Sehen die Ergebnisse auf dem Papier gleich aus?
• Wurden die gleichen Stereotypen erkannt?
• Welche Stereotypen waren mehr bekannt als andere?
• Waren die Lernenden in einer Gruppe immer einer Meinung mit den Gruppenmitgliedern?
• Wie sind die Gefühle der Lernenden am Ende dieser Aktivität?

Materialien und Ressourcen:

Zimmer, Stühle und Tische

Zeitungsausschnitte

große Papierbögen

Klebstoff

Stifte