Wer bin ich?

Dauer:

30 Minuten, je nach Anzahl der Biografien und je nachdem, ob es eine anschließende Diskussion gibt

Umsetzung:

Ziel dieser Aktivität ist es, “vergessene” Frauen in Europa kennenzulernen, das Bewusstsein für den Beitrag von Frauen zur Gesellschaft zu schärfen und auf die einseitige Art und Weise, wie Geschichte erzählt wird, hinzuweisen.

Bei der Durchführung von Präsenzveranstaltungen liest die Lehrkraft die Biografien entweder der gesamten Gruppe vor und lässt die TeilnehmerInnen raten, oder sie verteilt die Biografien an die Lernenden, die dann einige Zeit Zeit haben, um darüber nachzudenken, auf wen sich “ihre” Biografie bezieht. Die Teilnehmer können auch in der Gruppe daran arbeiten.

Für die Online-Durchführung: Verwenden Sie das H5P-Multiple-Choice-Quiz auf der TAG-Website mit den Kurzbiografien. Die Benutzer können mehrmals raten. Sie können auch Ihr eigenes Quiz erstellen. Fügen Sie in diesem Fall, wenn möglich, ein Bild der Person ein (vermeiden Sie Urheberrechtsverletzungen!) und verlinken Sie auf weitere Informationen.

Diskutieren Sie mit den Lernenden über die Ergebnisse ihres Ratespiels. Mögliche Diskussionsfragen sind:

• Kennen Sie die Frau in der Biografie?
• Können Sie sich auf irgendeiner Ebene mit dieser Frau identifizieren?
• Warum glauben Sie, dass sie nicht sehr bekannt ist? Oder wenn sie bekannt ist: Was glauben Sie, warum wurde sie berühmt? Wegen ihres Geschlechts oder trotz ihres Geschlechts? Hatte das Geschlecht überhaupt etwas damit zu tun?
• Welchen Einfluss haben ihre Leistungen auf die heutige Gesellschaft/Bildung/…?
• Was sagt uns die Geschichte darüber, wie Geschichte geschrieben wird?
• Was können Sie persönlich aus dieser Geschichte lernen?
• Wie hängt die Geschichte mit anderen im Unterricht besprochenen Biografien zusammen? Gibt es ein übergreifendes Thema?

Materialien und Ressourcen:

Präsenzveranstaltung: Liste der Kurzbiographien (öffnen)

Online: H5P Multiple-Choice-Quiz auf der TAG-Website, Handout oder eigenes Quiz