MÓDULO 6

Módulo 6 Introdução: A utilização das TIC na educação de adultos idosos

 

Descrição

Considerando a era da digitalização em que vivemos e a pandemia de Covid-19 que acelerou a digitalização de todas as esferas (trabalho, educação, medicina, finanças), o desenvolvimento de competências TIC nos adultos idosos, a fim de lhes permitir participar ativamente na sociedade, é uma necessidade crescente no sector educacional.

 

Este Módulo apresenta alguns recursos, em particular plataformas on-line, atividades e ferramentas que podem ser utilizadas por educadores adultos para planear e organizar o conteúdo da formação, tendo em conta as diferentes origens, necessidades de aprendizagem, níveis, etc. dos seus aprendentes. 

 

As ferramentas estão divididas nos seguintes subgrupos:

  • ferramentas de planeamento e coordenação da formação; organização de uma sala de formação
  • conceção, desenvolvimento e oferta de conteúdos de formação
  • avaliação e instrumentos de avaliação

 

Resultados da aprendizagem: 

 

Os participantes poderão 

  • criar sessões de aprendizagem, atividades e interações num ambiente digital
  • utilizar ferramentas TIC para apoiar a realização de cursos de formação
  • estruturar cursos de formação com a implementação das TIC que, no seu conjunto, reforçariam os objetivos de aprendizagem
  • preparar, editar, alterar e melhorar o conteúdo digital (texto, tabelas, imagens, fotos, registos áudio, tarefas digitais, jogos, atividades interativas, etc.)
  • utilizar ferramentas TIC para avaliação dos aprendentes, monitorização do seu progresso e receber feedback que permitam aos educadores avaliar e adaptar as suas estratégias de ensino
  • utilizar as TIC para capacitar os aprendentes a envolverem-se ativamente na utilização destas ferramentas

 

Duração

3.5 horas * (60 min presencial + 80 min online + 70 min online). O tempo de duração pode ser adaptado às necessidades da classe.

Ferramentas para planeamento e coordenação de uma formação; organização de uma sala de aula

 

Duração:

60 min

 

Objetivos de Aprendizagem:

Os participantes saberão como organizar uma aula online, utilizar ferramentas digitais específicas para este fim, e como criar e utilizar um MOOC para os seus fins.

 

Metodologia

Trata-se de uma sessão presencial, onde o educador introduz o grupo de estudo no tópico do Módulo. A maior parte do conteúdo é entregue através dos exemplos reais das ferramentas que o educador apresenta no ecrã, utilizando as suas próprias contas para cada ferramenta. 

Os formandos recebem também uma folha como material de apoio para a sessão.

 

Conteúdo (Lista de tipos de atividades e pequena descrição):

  1. Introdução: vídeo "Benefícios da aprendizagem a distância".
  2. Apresentação de ferramentas e plataformas: 
    • Agenda Google
    • Calendário Google
    • Zoom, Google Meet e Equipas Microsoft
    • Google Classroom
    • MOOC
  1. Autoavaliação Atividade: questionário baseado no conteúdo da sessão

Conceção, desenvolvimento e oferta de conteúdos de formação

 

Duração: 

80 min

 

Objetivos de Aprendizagem:

Os participantes compreenderão a utilização prática do material anteriormente apresentado.

Conhecerão as ferramentas TIC que permitem a conceção, elaboração e a oferta de conteúdos de formação em educação de adultos.

Adquirirão experiência prática com algumas das ferramentas apresentadas na Sessão.

 

Metodologia

É uma sessão online, organizada através do Google Meet e utilizando a Google Classroom previamente criada com todos os materiais e trabalhos necessários que lhe foram enviados. O convite para participar na Google Classroom é também enviado previamente a todos os participantes. Isto permite-lhes pôr em prática os conhecimentos adquiridos durante a primeira sessão.

Tal como no resto do Módulo, o(a) educador(a) faz uma demonstração ilustrativa das ferramentas estudadas durante a sessão, utilizando a sua própria conta para cada uma delas.

 

Conteúdo (Lista de tipos de atividades e pequena descrição):

  1. Atividade de Quebra-gelo- introduzindo uma das ferramentas - Mentimeter:
  2. Apresentação de algumas ferramentas:
    • Mentimeter: pequeno vídeo introdutório e demonstração das suas características básicas utilizando a conta do educador
    • Canva: pequeno vídeo de introdução e demonstração das características básicas
    • Jamboard : apresentação através da participação no Jamboard criado pelo educador
  1. Atividade prática: Os participantes criam uma conta Canva e criam uma breve autoapresentação utilizando qualquer modelo.
  2. Atividade de autoavaliação: O educador convida o grupo de estudo a fazer um pequeno questionário de escolha múltipla baseado na sessão e que está integrado no website do TAG.

Avaliação e instrumentos de avaliação

 

Duração:

70 min

 

Objetivos de Aprendizagem:

Aprender a utilizar ferramentas TIC para avaliação dos aprendentes, monitorização do seu progresso e receber feedback que permita aos educadores avaliar e adaptar as suas estratégias de ensino.

Ser capaz de utilizar as TIC para capacitar os aprendentes, envolvendo-os ativamente na utilização destas ferramentas

Para praticar algumas das ferramentas apresentadas durante a sessão

 

Metodologia

Sessão Online (a distância) utilizando a mesma plataforma que a anterior - Google Meet e continuando a utilizar o mesmo Google Classroom. A metodologia é a mesma que no resto do Módulo - demonstração das características básicas e características das ferramentas estudadas utilizando as próprias contas dos educadores. Além disso, os participantes experimentarão todas as ferramentas apresentadas, fazendo os questionários preparados com a ajuda destas ferramentas.

Como material de apoio, os participantes recebem uma folha com a lista das diferentes ferramentas TIC que podem ser úteis para a preparação da sua futura turma.

 

Conteúdo (Lista de tipos de atividades e pequena descrição):

  1. Introdução: preenchimento de um Formulário Google (Google Form) previamente criado pelo educador e apresentação das características básicas
  2. Apresentação de alguns outros instrumentos:
    • Genially: Primeiro, os participantes fazem um pequeno questionário criado pelo educador sobre esta plataforma, depois o educador demonstra as características e possibilidades básicas que esta ferramenta proporciona.
    • Kahoot & Quizizz: assistir a um pequeno vídeo de apresentação de Kahoot, seguido de uma demonstração comparativa de ambas as ferramentas, deixando os participantes fazer um questionário (quiz) em cada plataforma.
  1. Atividade prática: Os aprendentes criam uma conta numa das plataformas apresentadas e tentam criar um quiz ou jogo simples (1-questão) e partilhá-lo com o resto do grupo.
  2. Atividade de Autoavaliação: pequeno questionário de revisão da sessão

Lorem Ipsum

Lorem ipsum

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit dolorLorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit dolorLorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit dolorLorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit dolorLorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit dolorLorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit dolorLorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit dolorLorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit dolorLorem ipsum dolor sit amet consectetur adipiscing elit dolor