Session 1 Activité 2

Exercice expérimental : “Étiquettes

 

Durée : 35 min.

 

Mise en place :

Les apprenants sont invités à réfléchir à des expériences au cours desquelles des personnes les ont étiquetés (avec des attributs positifs ou négatifs) et à noter sur des post-its toutes ces étiquettes qu’ils ont reçues. Ensuite, sur des post-its d’une autre couleur, ils doivent écrire les attributs qu’ils utilisent pour se désigner eux-mêmes (à la fois positifs et négatifs). Ensuite, ils sont censés coller tous ces post-its sur eux-mêmes et discuter des sentiments qu’ils éprouvent lorsqu’ils sont étiquetés d’une certaine manière.

 

Ensuite, ils sont invités à réfléchir à la réalité de ces étiquettes et à ne garder que celles dont ils ont vraiment envie ou besoin et à détruire les autres (ils peuvent décider de ne garder que les vraies ou aussi celles qu’ils aimeraient voir vraies – dans ce dernier cas, ces attributs deviendront des objectifs de développement personnel). 

Enfin, les apprenants doivent être en mesure d’expliquer comment les étiquettes qu’ils ont conservées les aident dans la vie quotidienne et quels autres attributs ils envisagent pour eux-mêmes (objectifs de développement personnel).

Cet exercice de réflexion peut également être utilisé comme un travail d’auto-apprentissage, avec l’aide de la présentation interactive en ligne de la plate-forme d’apprentissage. À la fin de la présentation interactive en ligne est aussi incluse une image avec de nombreux attributs positifs à choisir, qui peut être imprimée et utilisée comme une feuille de travail.

 

Matériaux et ressources :

  • Post-it de différentes couleurs, marqueurs, le contenu du module  4, le manuel.
  • Accès à la plateforme d’apprentissage (pour l’activité interactive en ligne : Étiquettes)

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