Module 5

Module 5 Introduction : Méthodes de motivation dans le cadre de la formation tout au long de la vie

 

Description : 

Dans ce module, les participants apprendront l'importance de la motivation dans l'apprentissage tout au long de la vie, les différents types de motivation, comment maintenir la motivation de leurs apprenants et les différentes stratégies de motivation. Le module leur permettra d'analyser la motivation des apprenants, de reconnaître (le manque de) motivation, et de créer et mettre en œuvre des scénarios d'apprentissage pour différents apprenants, en particulier dans le groupe cible des apprenants âgés. Pour ce faire, le module fait appel à l'apprentissage en ligne et en face à face : Les participants s'auto-formeront pour acquérir les connaissances théoriques de base. Ces connaissances seront ensuite appliquées lors d'une session en face-à-face au cours de laquelle ils appliqueront et discuteront de différentes stratégies de motivation. Enfin, dans une autre unité en ligne, ils réfléchiront à la session en face-à-face, évalueront leurs résultats d'apprentissage et recevront du matériel pour une étude ultérieure.

Ce module est directement lié aux modules 2 (Caractéristiques psychologiques des apprenants âgés) et 6 (Utilisation des TIC dans la formation des adultes âgés) dans la mesure où les stratégies de motivation doivent prendre en compte les caractéristiques des apprenants âgés et leurs besoins, et où les TIC peuvent apporter des outils précieux pour la motivation et l'environnement d'apprentissage.

 

Objectifs d'apprentissage :

  • Connaissances

Qu'est-ce que la motivation ?

Pourquoi est-elle importante dans l'apprentissage tout au long de la vie ?

Différents types de motivation

Différentes stratégies de motivation

 

  • Savoir-faire

Les participants seront capables d'analyser la ou les motivations des apprenants, de reconnaître (le manque de) motivation chez les apprenants.

 

  • Compétences

Les participants seront capables de créer et de mettre en œuvre des scénarios d'apprentissage motivants pour différents apprenants.

 

Durée : 3 heures (45 en ligne + 90 en face à face + 45 en ligne)

Qu'est-ce que la motivation et pourquoi est-elle importante dans l'apprentissage tout au long de la vie 

 

Durée  : 45 minutes

 

Objectifs d'apprentissage :

Cette session fournit le contexte théorique et les connaissances de base à travers un résumé complet du contexte théorique et un quiz en ligne :

  • qu'est-ce que la motivation ?
  • pourquoi est-elle importante dans l'apprentissage tout au long de la vie ?
  • les différents types de motivation
  • différentes stratégies de motivation

 

Méthodologie :

Les apprenants étudient eux-mêmes les documents fournis, puis évaluent leurs connaissances à l'aide d'un quiz.

 

Contenu (liste des types d'activités et petite description) :

  • Texte d'introduction : Motiver les apprenants âgés  
  • Quiz

Stratégies de motivation pour les apprenants âgés 

 

Durée : 90 minutes

 

Objectifs d'apprentissage :

Les participants mettront en pratique leurs connaissances nouvellement acquises et seront capables de :

  • analyser la ou les motivations des apprenants
  • reconnaître (le manque de) motivation des apprenants
  • créer et mettre en œuvre des scénarios d'apprentissage motivants pour différents apprenants.

 

Méthodologie :

Sur la base des connaissances qu'ils ont acquises lors de la première session, les apprenants vont maintenant soit jouer un rôle, soit répondre à des scénarios donnés dans la session et proposer des stratégies de motivation. Cette session est suivie d'un tour de table. L'idée est que les apprenants puissent apporter leur propre expertise et expérience et les partager afin que l'ensemble du groupe puisse profiter de l'échange de connaissances.

 

Contenu (liste des types d'activités et petite description) :

  • Matériel pour les jeux de rôle, par exemple des cartes avec des scénarios
  • Guide de discussion

Approfondissement, transfert et conclusion

 

Durée  : 45 minutes

 

Objectifs d'apprentissage :

Cette session fonctionne comme une suite à la section présentielle et sert à approfondir l'expérience d'apprentissage. 

 

Méthodologie :

Après l'auto-apprentissage du support supplémentaire, le groupe d'apprentissage se réunit à nouveau lors d'une session en ligne pour réfléchir et faire le bilan du module. Ils évaluent ensuite le module à l'aide d'un questionnaire.

 

Contenu (liste des types d'activités et petite description) :

  • Matériel de lecture supplémentaire
  • Questionnaire d'évaluation

 

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